تعطیلی مکرر مدارس بر روند آموزشی تأثیر منفی خواهد داشت/ ملاک رتبه‌بندی فرهنگیان سطح فعالیت آنها باشد
تاریخ انتشار: ۱۴ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۶۲۳۲۴
خبرگزاری آریا - سخنگوی فراکسیون مستقلین ولایی مجلس با اشاره به حضور وزیر آموزش و پرورش در نشست این فراکسیون، گفت: در این نشست بر ساماندهی جذب نیروهای انسانی، پرهیز از تعطیلی‌های مکرر مدارس و دقت در اجرای طرح رتبه‌بندی فرهنگیان تأکید شد.
محمدعلی محسنی بندپی در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، در تشریح نشست روز گذشته (سه شنبه، 13 دی ماه) فراکسیون مستقلین ولایی مجلس شورای اسلامی که با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: در این جلسه گزارشی از سوی وزیر درباره وضعیت آموزش و پرورش، اقدامات صورت گرفته و وضعیت موجود آن در کشور مطرح شد همچنین پیرامون تأثیر شیوع کرونا و آلودگی هوا در کلانشهرها به ویژه در روزهای اخیر و تأثیر آن در تعطیلی مدارس، رتبه‌بندی فرهنگیان، ساماندهی نیروهای انسانی، نیازهای اعتباری در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش به ویژه در حوزه جاری و عمرانی نیز از دیگر مباحثی بود که وزیر به آن پرداخت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
نماینده مردم نوشهر، چالوس و کلاردشت در مجلس شورای اسلامی در ادامه با بیان اینکه نمایندگان عضو این فراکسیون به طرح موضوعات حوزه های انتخابیه خود درباره آموزش و پرورش پرداختند، اظهار داشت: تقویت و جبران عقب افتادگی های ناشی از تعطیلی های دو سال گذشته به واسطه شیوع کرونا و تعطیلی های روزهای گذشته به موجب تشدید آلودگی هوا از موضوعات مهم مورد درخواست نمایندگان بود همچنین اعضا بر برگزاری کلاس های حضوری و پرهیز از تعطیلی ها تأکید داشتند چرا که بر روند آموزشی تأثیر خواهد گذاشت.
وی در ادامه با تأکید بر ضرورت ایجاد تمهیدات لازم جهت به حداقل رساندن تعطیلات برای کلاس‌های حضوری، عنوان کرد: نمایندگان اعلام کردند در این خصوص اگر نیاز است مجلس ورود خواهد کرد و یا از ظرفیت سایر وزارتخانه‌ها استفاده خواهد شد.
محسنی بندپی در ادامه با بیان اینکه اجرای کامل طرح رتبه بندی فرهنگیان باید در دستور کار باشد که وزیر نیز بر آن تأکید کرد، ابراز داشت: دقت در زمینه اجرای این طرح بسیار حائز اهمیت است و اگر معلمان در رتبه های مختلف قرار می گیرند باید این اختلاف رتبه ناشی از اختلاف سطح فعالیت‌های یک معلم باشد و نه بر مبنای سابقه کاری آنها. همچنین مصادیق رتبه بندی معلمان باید مشابه آن چیزی باشد که هم اکنون درباره رتبه‌بندی در دانشگاه ها صورت می‌پذیرد.
وی در ادامه با اشاره به موضوع مهم دیگر مد نظر نمایندگان عضو این فراکسیون درباره ساماندهی نیروی انسانی و حمایت از عدالت در جذب نیروی انسانی، عنوان کرد: لازم است جذب نیروها در وزارتخانه ساماندهی شود و مهم‌تر از همه توجه به نیروی انسانی در فضای فیزیکی و رسیدگی به آموزش در مناطق محروم است که از دیگر تأکیدات نمایندگان در این جلسه بود.
سخنگوی فراکسیون مستقلین ولایی مجلس شورای اسلامی در پایان درباره حوادث روزهای اخیر و تأثیر آن بر فعالیت‌های آموزشی دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: در این جلسه از وزیر خواسته شد تا جایی که می‌شود فضای آموزشی سیاسی و امنیتی نشده و با کسانی که قصد ایجاد التهاب در این فضا را دارند برخورد شود ضمن اینکه تمرکز در آموزش و پرورش باید بر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان باشد و حاشیه‌ها بر متن غالب نشود./
پایان پیام
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: رتبه بندی فرهنگیان تعطیلی ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۶۲۳۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون وزیر آموزش و پرورش: ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجرا ست
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم درمی‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است.
به گزارش ایسنا، حجت الاسلام پورثانی در رویداد دختر ایران که رویدادی برای روایتگری پیشرفت‌های ایران است گفت: دانش آموزان ما سال‌ها از ما جلوتر هستند. وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم در می‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز وقتی در مدرسه حاضر می‌شویم می‌بینیم که فضای دانش‌آموزان فضایی است که سال‌ها با ما متفاوت است. دانش آموز می‌بیند معلمش اصلاً صحبت‌هایش را درک نمی‌کند و او را بی‌جا قضاوت می‌کند.
حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه قطعا اثرپذیری دختران از مادران زیاد است؛ گفت: دختری که امروز یار و یاوری ندارد و کسی به او اهمیت نمی‌دهد، دختری که امروز در جنگ روایت‌ها چندان بر سر سفره روایت‌های ما و مدرسه نمی‌نشیند طبیعی است که پای روایت دشمنان ایران بنشیند.
حجت‌الاسلام پورثانی گفت: وقتی چنین دانش آموزی فضایی هم برای تخلیه هیجاناتش ندارد در هنگام بروز حوادث و اعتراضات، برای تخلیه هیجان خود به خیابان می‌آید و به شبیه سازی آنچه که در ذهن خود پرورش داده بود اقدام می‌کند. در سال ۱۴۰۱ من معاون پرورشی در شهر مشهد بودم؛ در آن زمان می‌دیدم که دختر ما زیست مشترکی با مشاوران و مدیران و معلمانش نداشته و مشاور و معلم او هم نتوانسته بودند درکی از زیست دختر دانش آموزش داشته باشند.
وی با طرح این سوال که امروز کدام معلم و مشاور است که یک ساعت با دانش آموز صحبت کند و حرف‌هایش را بشنود گفت: ما باید اردو‌هایی برگزار کنیم که اگر دختران در اردوگاهی حضور پیدا می‌کنند بدون حضور نامحرم و بدون حجاب باشند تا علاوه بر سپری کردن اوقات فراغت، تماما به گفتگو بپردازند.
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دختران ایران حق دارند شادی کنند گفت: گاهی از مسئولان می‌پرسم شما دخترانتان را به کجا می‌برید تا آنها شادی کنند؟ ما نیاز به فضا‌های مناسبی برای شادی دختران و سپری کردن اوقات فراغتشان داریم.
حجت‌الاسلام پورثانی گفت: نقطه قوت انقلاب اسلامی در دنیا اتفاقاً اهمیت دادن به نقش زن و دختر ایرانی است. جمهوری اسلامی می‌خواهد دختر ایرانی کنشگر باشد. اما ما نتوانستیم به خوبی این موضوع را برای دختر ایرانی بازگو کنیم؛ در حالی که جهان غرب برعکس، دختر را کالایی مصرفی می‌بیند، اما به بهترین شکل تبلیغاتی این نگاه به دختر و زن را تزیین می‌کند.
حجت‌الاسلام پورثانی گفت: رویداد دختر ایران رویدادی برای بیان روایت صحیح از دختران ایران است. روایتی صحیح از نقشی که دختر می‌تواند داشته باشد. روایتی که می‌گوید دختر ایرانی سال‌ها در چه جایگاهی بوده و امروز می‌تواند در ایران عزیزمان در چه جایگاهی قرار بگیرد. روایتی که بیان می‌کند اسلام هم چگونه به دختر نگاه می‌کند و چه جایگاهی برای او در نظر می‌گیرد.
وی با بیان اینکه امروز روایتگری بر عهده ماست؛ گفت: در ۶۰۰ هزار مدرسه دخترانه باید این وظیفه روایتگری پیشرفت ایران و دختر ایرانی را انجام دهیم. در کنار آن هم ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجراست.
حجت‌الاسلام پورثانی خاطر نشان کرد: باید از تشکل‌های دانش‌آموزی همچون اتحادیه انجمن‌های اسلامی تشکر کنیم؛ در حالی که امروز همه هجمه‌ها بر روی دختران عزیز ایران ماست؛ این تشکل‌ها پای کار آمدند. اگر ما وظایف خود را به خوبی انجام ندهیم؛ جامعه ایرانی به همان سرنوشت بی‌عفتی و بی حیایی دچار می‌شود که برخی از جوامع مسلمان امروز به آن دچار شدند.
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد